Переход прелогательных в существительные

апреля 13, 2010

Следует остановить внимание учащихся на прилагательных, перешедших в существительные. В результате того, что учащиеся смешивают окончания прилагательных с окончаниями существительных, возникают ошибки типа: «с мороженом» (по аналогии с окном), «горючие» (вместо горючее). Они рассуждают так: «Если это существительное, то к какому склонению его отнести? А если это прилагательное, то как найти слово, то которого к нему можно поставить вопрос?» Необходимо показать учащимся, что слова эти хотя и перешли в существительные, но ни к какому склонению не относятся и склоняются по образцу прилагательных.

Читать дальше »

Переход причастий в прилагательные

апреля 13, 2010

Наибольшие затруднения вызывает правописание страдательных причастий прошедшего времени на -ный, перешедших в прилагательные (вареный, соленый). Это объясняется тем, что до сих пор учащимся помогало различать причастия и прилагательные то, что причастия образованы от глаголов, а прилагательные от существительных. Встретив прилагательные, которые тоже образованы от глаголов, учащиеся начинают их смешивать с полными причастиями.

Читать дальше »

Действительные причастия прошедшего времени

апреля 13, 2010

Нужно обратить внимание учащихся на то, что гласная, стоящая перед суффиксом прошедшего времени л, сохраняется и перед суффиксом причастия -вш-, что это та же гласная, которая стоит перед суффиксом неопределенной формы глагола: слышать — слышал — слышавший; зависеть — зависел — зависевший; посеять — посеял — посеявший.

Читать дальше »

Страница 5 по 1912345678910...Далие »