Прошедшее время глагола

марта 30, 2010

Для прошедшего времени наиболее характерны ошибки в написании гласной перед суффиксом л. Учащиеся забывают, что прошедшее время образуется от основы неопределенной формы, что -ть заменяется суффиксом л, а гласная перед ним сохраняется.

Преодолеть подобные ошибки помогает сопоставление этих форм.

Тренировочные упражнения, в которых одна форма заменяется другой, должны закрепить этот навык.

Читать дальше »

Переходные и непереходные глаголы

марта 29, 2010

Эта тема изучается в V классе и довольно трудна для пятиклассников. Умение определять переходность глаголов имеет большое практическое значение: от переходности, например, зависит образование причастий, а также правописание суффиксов е и и в ряде глаголов.

Остановимся на простейших случаях определения переходности. Чаще всего школьники испытывают затруднения потому, что неправильно находят слово, на которое направлено действие, обозначенное глаголом. Так, разбирая предложение:
На окне стояли цветы, учащиеся отвечают, что действие глагола стояли «переходит» на подлежащее цветы, и считают глагол переходным. Читать дальше »

Виды глагола

марта 29, 2010

Виды глагола — одна из трудных по своей семантике и формам выражения категория. Изучение видов глагола необходимо связать с повторением времен глагола, так как различать виды невозможно без умения легко и безошибочно определять и образовывать формы времени.

Приступая к изучению видов в IV классе, учащиеся должны вспомнить все, что они знают о временах глаголов. Обычно ребятам трудно отличать настоящее время от будущего простого. Они смешивают формы типа находимся и отправимся.

Устная тренировка в различении подобных форм помогает выработать этот навык.

Читать дальше »

Страница 18 по 19« Первая...10111213141516171819